French document for the Leaving Cert Oral #625Lab

You may also like: Complete Guide to Leaving Cert French (€). All feedback is given in good faith; please understand that we cannot take responsibility for your exam performance. Best of luck with upcoming exams!


Document 1: Switzerland

French document for the Leaving Cert Oral

This has all grammatical errors corrected, and is also rewritten to suit the spoken language and to sound generally more French. 

Mon document est une photo d’un petit village de montagne en Suisse qui s’appelle Kandersteg. L’été dernier, mes amis et moi y avons passé une semaine avec notre groupe scout. Chaque jour, nous nous levions à sept heure le matin pour faire des randonnées dans les montagnes. Après ces randonnées, nous jouions des jeux comme le foot, et nous faisions des activités comme la natation au grand lac. Nous faisions aussi des activités de consolidation d’équipe qui m’a permis de faire beaucoup d’amis. Mon activité préférée, c’était la construction d’un bateau, que nous avons utilisé au lac. Il y avait beaucoup d’autres groupes de jeunes en faisant du camping aussi, donc nous avons fait des amis allemands, suisses, espagnols et américains. Malheureusement, j’ai depuis obtenu un nouveau portable, donc j’ai perdu tous leurs numéros de téléphone et je ne peux pas rester en contact avec eux. Quand nous étions là, il fallait faire la cuisine tout seuls et parce que nous n’avions pas de cuisinière, c’était nécessaire de cuisiner au feu ! Au début, ça c’était un petit peu difficile mais ce n’est pas étrange pour ceux qui font régulièrement du camping !

Mon séjour en Suisse était très intéressant pour moi, parce que les Suisses recyclent beaucoup, en comparaison avec le niveau bas de recyclage en Irlande. Je pense que c’est un problème très grave parce que le changement climatique est une grande menace au monde. C’est triste, mais à cause de la pollution des océans, de l’air et de la terre, notre planète est en danger. Après avoir passé une semaine dans un pays écologique, j’ai une nouvelle reconnaissance pour l’environnement et je fais de mon mieux de recycler, de ramasser les déchets et de ne pas gaspiller l’eau ou la nourriture. À mon avis, le gouvernement doit faire plus pour améliorer la situation et pour sensibiliser les gens. Par exemple, il devrait lancer des campagnes informatives télévisées sur la préservation et la vie écologique. 

Au total, mes vacances en Suisse étaient inoubliables !

Possible questions/ Areas to prepare:

Questions about the Scouts:

  • How long have you been involved?
  • What do you do at meetings?
  • Have you many friends in Scouts?
  • How did you get involved?
  • Why do you enjoy Scouts?
  • Do you travel a lot with the Scouts?
  • What experiences do you gain from being a member of the Scouts?
  • Do you have a Scout uniform?

Questions about Switzerland:

  • Were you in a French-speaking/ German-speaking/ Italian-speaking area?
  • Did you get to use your French?
  • Do you know any German/ Italian?
  • What currency do they use in Switzerland? / Was it difficult to adjust?
  • Is Switzerland an expensive country?
  • Why did your Scout group choose Switzerland?
  • What are Swiss people like?
  • What are the differences between Switzerland and Ireland?
  • Are there Scout groups in Switzerland?
  • Did you do any sight-seeing?
  • Have you been to Switzerland before?
  • Would you go back?
  • What was the weather like?

Questions about travel/ camping:

  • Do you travel often?
  • How did you get to Switzerland?
  • Had you ever been camping before?
  • Did you have to share a tent?
  • What kind of food did you cook on the fire?
  • Were there many insects/ wild animals?
  • Did you stay on a campsite or on open land?
  • Did you have access to your phone/ internet? If no, what was it like to be without it?
  • Did you get along with the people you were with?

Activities:

  • Why were the people from Germany/ Switzerland/ Spain/ the USA there? How did you meet them? What did you do with them? Were they your age?
  • Do you enjoy swimming/ hiking/ being outdoors/ working with groups?
  • Was building the boat difficult?
  • Why do you think it’s important for young people to get outdoors/ do sports/ spend time with friends?

Environment:

  • What else do you do to help the environment?
  • What do you think of Donald Trump’s attitude to climate change?
  • What are the visible effects of climate change?
  • What else can the government do to help the environment? / If you were President/ Taoiseach/ Minister for the Environment, what would you do?
The best way to go about preparing is to have other people (friends, family etc.) look at the image and say what the first thing that jumps out at them is, then make up a list of questions based on these stand-out features. When thinking of broader, more contextual questions, it's important to think outside of the box!

Original document

Mon document est un photo de une petit village dans le montagnes au Suisse, qui s’appelle « Kandersteg ». Mes amis et moi est dans le groupe social « scouts » et l’été dernière nous avons passé une semaine-là. Nous nous levions á sept heure tous les matins pour faire une grande randonnée dans les montagnes. Après la randonnée nous jouerions beaucoup des autres jeux, par exemple : le foot, la natation dans le lac et des activités de consolidation d’équipe. Ils m’ont permis de me faire beaucoup d’amis. Mon activité préférée était la construction d’un bateau que nous devions utiliser dans le lac. Il avait beaucoup de jeunes d’autres pays qui faisions du camping près de nous et nous avons fait des amis d’Allemagne, suisse, d’Espagne, et d’Amérique mais malheureusement j’ai obtenu un nouveau téléphone et je perdu leurs nombres donc je ne peux pas rester en contact avec-ils. Nous devons faire notre propre cuisine tous les soirs et parce que nous n’avions pas de cuisinière, nous avons dû utiliser un feu (mais c’est normal quand vous êtes camping !)
En suisse, ils recyclent beaucoup et je trouve cela très intéressant parce que beaucoup de pays ne recyclons pas et c’est pourquoi nous avons le changement climatique. Je pense que c’est un très grave problème. Il est triste de voir que nous polluons l’océan, l’air et la terre. À cause de nous, la planète est en danger. Après avoir passé une semaine de recyclage je fais tout mon possible pour aider l’environnement par exemple je raimasse mes déchets et je ne gaspille pas non plus la nourriture. Le gouvernement doit faire plus pour sensibiliser l’opinion comme lancer des campagnes d’information sur l’environnement à la télé.
Mais le vacances au suisse est une expérience inoubliable.

Feedback:

I’ve included a list of feedback/ things to watch out for/ improve on, and a corrected version of the text.
  • Photo is feminine so it must be preceded by une
  • Village is masculine so it must be preceded by un
  • De and un(e) cannot come together as it is a clash of vowels, it must become d’un(e)
  • The adjectival form of montagne is montagnard
  • “In Switzerland” is en Suisse, not au Suisse, as Suisse is a feminine noun
  • Mes amis et moi is the first person plural (we) it should be followed by verbs in the nous form
  • “A scout group” is un groupe scout
  • Nous y avons passé une semaine is more correct than nous avons passé une semaine là
  • If you’re saying beaucoup d’autres jeux, make sure to remember that it’s always beaucoup de, never beaucoup des
  • The third person singular imperfect of jouer is nous jouions, not nous jouerions, which is the conditional
  • If you want to refer to America, use les États-Unis
  • The past tense of perdre is j’ai perdu – don’t forget the auxiliary avoir!
  • “With them” is avec eux, not avec ils
  • “Mobile phone” is usually translated as portable and “telephone numbers” is numéros de telephone
  • If you want to translate the English generalisation of “you”, as in “when you are camping”, use on in French – quand on fait du camping
  • In the spoken language, you can replace cela with ça – it will sound more natural
  • Vacances is always a plural noun, so must be preceded by les
  • In general, the first part of this text is more suitable for a run-of-the-mill “décrivez votre document” question. The part about the environment is good for vocab, and will be useful if the examiner asks why you liked the trip, if anything was different in Switzerland or if you learned anything from the trip but as a part of the description of the image, it’s a bit out of place

Document 2: Sports

French document for the Leaving Cert Oral sport


This has all grammatical errors corrected, and is also rewritten to suit the spoken language and to sound generally more French. 

Oui, j’ai un document : c’est une image dans laquelle on peut voir les vingt-neuf filles de mon équipe de foot après la finale d’un championnat. Nous avons gagné le match contre l’équipe de Thomas Davis, avec treize points de plus. J’ai choisi cette image parce qu’elle me rappelle à ce moment joyeux, quand nous étions toutes ravies. L’année précédente, nous avions perdu le match final du championnat donc cette occasion était particulièrement heureuse !

Dans l’image, nous portons nos uniformes d’équipe de maillot bleu et shorts marines. La plupart d’entre nous a les mains dans l’air et sur le devant de l’image, il y a une petite bannière et la coupe du championnat. L’image était prise par un photographe local sur le terrain après le match. Comme on peut voir par le ciel noir, c’était prise très tard le soir : c’est parce que le match s’est déroulé à dix-sept heure.

J’ai commencé à jouer au foot avec une équipe mixte à l’âge de dix ans, jusqu’à l’âge de douze ans, quand mon club de foot a fondé une équipe féminine. Beaucoup des filles dans cette image ont commencé au même âge que moi, donc nous sommes amies. J’aime jouer au foot avec elles, et nous avons gagné beaucoup de matchs au fil des années. Après cette photo, nous avons fait une grande fête pour célébrer notre victoire.

Évidemment, le sport est très important dans ma vie, mais à mon avis, le sport et l’exercice physique, surtout le sport d’équipe, devraient jouer un rôle plus grand dans la vie de tous les jeunes. Il y a beaucoup d’avantages de participer dans une équipe sportive. Par exemple, on peut apprendre des compétences essentielles comme la communication, l’organisation et la capabilité de travailler avec des autres. En plus, quand on fait de l’exercice physique, le corps libère des endorphines, qui augmentent le sentiment de bien-être. D’habitude, ceux qui font de l’exercice ont de bons régimes alimentaires parce qu’on comprend mieux l’importance de manger bien. Finalement, bien que le sport et l’exercice améliorent la santé physique, ils améliorent aussi la santé mentale. Bien sûr, de nos jours, ça c’est tout aussi important ! Aujourd’hui, beaucoup de jeunes souffrent des problèmes de santé mentale, comme l’anxiété et la dépression. Les examens et les réseaux sociaux créent trop de pression sur les jeunes, et faire partie d’une équipe sportive, c’est un bon moyen de s’échapper de cette pression.

Possible questions/ Areas to prepare:


  • How did you get into football?
  • How many times a week do you train?
  • What position do you play?
  • What teams do you support?
  • Who is your favourite football player? Why?
  • Do you like hurling/camogie too?
  • Do you like soccer?
  • Have you ever been to a match (that you’re not playing in)?
  • Do your family members enjoy football?
  • Do you get to travel a lot with your team?
  • Do you get on well with your team?
  • Do you get on well with your coaches? / Are your coaches strict?
  • Do you do any other sports?
  • How do you warm up for football?
  • What do you do at training?
  • Do you think that ladies’ football gets less attention than men’s? Why? Is this fair?
  • Is it important that sports stars speak openly about the importance of physical and mental well-being? Can you give an example of someone who does?
  • What team do you play with?
  • How do you get to training and matches?
  • Do you meet up with your teammates outside of football training?
  • Would you like to make it onto your county team? Is it difficult/ How do you get on to the team?
  • Do you like watching football on the TV?
  • Do you have to follow a strict diet or no?
  • Tell me some more about how sports increase our sense of contentment (elaborate on endorphins/ science?)
  • How can sports help us to look after our mental health?
  • Was this picture in the newspapers?
  • How do you balance study and sports?
  • What are your other pastimes?
  • Do you think that technology is beginning to replace sports as a pastime for young people?
  • Do you think that technology has changed the way that we see and play sports?
  • Do you think you’ll study sports/ health science/ PE etc at university?
  • What do you have to wear for football (more detailed than above)?
  • What are your team colours? / Does your team have a mascot?
  • Do you play football at school as well?
  • Do you go to school with any of the girls on the team?
  • Do you win matches often?
  • Who are the people in the background of the photo?
  • Why do some people have black sleeves?
  • What does it say on your jerseys? What does it say on the banner?
  • Also try to think even further outside the box when preparing questions – it’s not impossible that the examiner might see sports and immediately think of an Olympic doping scandal, and start talking about that. It’s entirely up to them what they bring up! It may be worth thinking about the cultural significance/history of the GAA and Croke Park in case the examiner is a big GAA fan themselves.
Show other people, like friends and family, the photograph and ask them to tell you what first stands out to them when they look at it. Use these stand-out things to judge what the examiner’s eye might be drawn to.

Original document

Qui, J’ai un document.
C’est un imagé que le photograph local à pris.
Elle me rappelle de bons moments.
La photo représent mon équipe de football, et nous avons remporté notre fínal de championnat, de treize points à une équipe appelé Thomas Davis.
Nous étions tous ravis que nous avons perdu notre finale de championna l’année derniére.
C’est en couleur. Nous sommes tout vêtus de maillots bleu et short marine. La pluport d’entre nous a nos mains dan l’air. Il y a une petite bannière sur le devant de la photo, avec la coup l’en face. Il y a 29 filles dans la photo. Elle a été prise sur le terrain après le match.
Il était tard dans la nuit comme vous pouvez voir que le ciel sombre. L’herbe est très vent ici.
Je joue au foot depuis l’âge de 10 ans.
Certaines des filles de cette équipe ont commencé au même âge qui moi.
J’ai commencé à jouer avec l’équipe mixte jusqu’à l’age de 12 ans puis mon club de foot a fondé une équipe des filles. Nous avons gagné beaucoup de matchs au fil des années, ces filles sont mes amies et j’aime jouer avec eux.
Nous fêtons.
Le sport est très important dans ma vie, mais selon moi le sport et l’exercise sont très important pour tous les jeunes, surtout les sports d’équipes.
Il y a beaucoup des advantages de participer dans une équipe.
Par exemple, on apprend les compétences essentielles comme la communication, l’orginisation et le travail d’équipe.
En plus, quand nous faisons de l’exercise, notre corps libère les endorphines qui augmentent notre sentiment de bien-être.
Aussi, il est plus probable qu’on a un bon régime alimentaire quand on fait de l’exercise parce qu’on comprend l’importance de manger biens si l’on veut jouer bien.
Finalement, bien que le sport et l’exercise améliorent la santé physique d’und personne, ils améliorent la santé mentale aussi qui est tout aussi importante.
Dans le monde d’aujourd’hui, il y a des jeunes qui souffrent de problèmes de santé mentale, par exemple l’anxiété. II y a beaucoup de pression à cause des examens, où les médias sociaux.

Feedback:

  • The descriptive content of this is good for the first general question that the examiner will ask, along the lines of « décrivez votre document ».
  • The second part about the benefits of sports is also good vocab to have in case the examiner asks about it, but I wouldn’t include it in the initial description of the image as it might seem out of place – if you’re asked to simply describe the picture, and you start to talk about mental health, it will be obvious that you’ve just learned off a chunk of text.
  • Be very careful of grammar mistakes (I’ve also corrected your spelling below, but it’s not important for the oral – just watch out for the genders of nouns and other small mistakes!)
  • Image is a feminine noun, so it must be followed by une
  • Similarly, when you want to say it “was taken”, this is the passive tense and the word “taken” must agree with the noun it’s referring to (in this case, the image) and it will become a prise
  • When you’re describing how you lost the final the year before, use the phrase l’année précédente, not l’année dernière
  • There’s no need to state that the image is in colour
  • Be careful that when you’re pronouncing plupart, you don’t mispronounce it as pluport, like you’ve spelled it
  • “Cup” is la coupe with an e on the end, so make sure to pronounce the final p
  • “Late in the evening” is tard le soir
  • I’m not too sure what you meant by l’herbe est très vent ici, unless you just mistyped vert and meant to say green? If so, this is an unimportant detail and you don’t need to mention it
  • Be careful of the difference between qui and que – “as me” is que moi, not qui moi
  • “Girls’ team” translates to une équipe féminine
  • Because your team is all girls, you say avec elles, not avec eux, to say “with them”
  • Most of my corrections below are syntactical: most of the editing was to make it flow better and sound more like spoken French or to fix up sentences that didn’t quite make sense as they were

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